Als t\u00e4tige Lehrerinnen und Lehrer sind wir wesentlich daran beteiligt, die Zukunft der Waldorfschulbewegung im allgemeinen und des kreativen und nachhaltigen Unterrichts in jeder einzelnen Waldorfschule im Besonderen mit zu gestalten.<\/p>\n
Die Waldorfp\u00e4dagogik braucht Sie und Dich – Lehrkr\u00e4fte, die daran interessiert sind, sich mit den grundlegenden Konzepten, Gedanken und Motiven der Waldorf-Didaktik sowie den Vorschl\u00e4gen des Lehrplans, wie sie sich in den letzten Jahrzehnten entwickelt haben, auseinander zu setzen und sie zu verstehen. In einer P\u00e4dagogik, die junge Menschen f\u00fcr die Zukunft und aus der Zukunft heraus unterrichten will, reicht es allerdings nicht aus, sich auf die Gedanken und Konzepte der Vergangenheit zu verlassen, denn eine wesentliche Aufgabe f\u00fcr das 21. Jahrhundert wird es sein, lebende und zeitgen\u00f6ssische Waldorf Praxis f\u00fcr die Klassenzimmer der Kinder und Jugendlichen von heute und morgen immer weiter und neu zu entwickeln.<\/p>\n
Ganz im Sinne der lebendigen Begriffe,\u00a0 einem zentralen Motiv und Anliegen der Waldorfp\u00e4dagogik, ist es notwendig, angehende und t\u00e4tige Lehrer*innen einzuladen und zu ermutigen, an der fortw\u00e4hrenden Entwicklung der Praxis in den Schulen forschend und tatkr\u00e4ftig mitzuarbeiten. Aus diesem Grund ist es das Anliegen dieses \u201eKurses\u201c, Beispiele guter Praxis an Waldorfschulen zu sammeln und vorzustellen. T\u00e4tige Lehrkr\u00e4fte teilen ihre Gedanken und Perspektiven, sie beschreiben \u00dcbungen oder Projekte, die sie mit ihren Klassen umgesetzt haben und sprechen \u00fcber die\u00a0 Erfahrungen, die sie dabei machen durften.<\/p>\n
Diese Beispiele gelingender Praxis sind eine Art Schatzkiste – voller inspirierender Ideen, die Sie \/ Dich einladen m\u00f6chten, \u00fcber diese Ans\u00e4tze nachzudenken, einzelne Aspekte aufzugreifen, sie an die eigene Unterrichtssituation anzupassen, gegebenfalls auch weiter zu entwickeln und sie somit Ihrem \/ Deinem eigenen Unterricht zugute kommen zu lassen.<\/p>\n
Dieser \u201eKurs\u201c m\u00f6chte den kollegialen Dialog und Austausch beleben und hat deshalb ein interaktives Format. Das hei\u00dft zum einen, dass Kolleg*innen selbstverst\u00e4ndlich\u00a0 eingeladen sind Fragen zu stellen oder Kommentare abzugeben. Dar\u00fcber hinaus w\u00fcrden wir uns aber auch ganz besonders freuen, wenn auch Sie \/ Du etwas zu unserer Sch\u00e4tze-Sammlung beitragen und ein Beispiel aus Ihrer \/ Deiner eigenen gelungenen Praxis teilen w\u00fcrdest.<\/p>\n
Der Kurs ist deshalb wie ein offener Markt konzipiert: es gibt kein fertiges Angebot, sondern im Laufe der Zeit werden hoffentlich immer neue Beitr\u00e4ge hinzu kommen – und zwar immer dann, wenn ich die Chance bekomme, Kolleg*innen zu interviewen oder wenn Sie \/ Du mir eigene Beitr\u00e4ge in Form eines beschreibenden Textes (gerne auch mit Bildern) oder eines kurzen Video-Interviews zur Verf\u00fcgung stellen. Gerne k\u00f6nnen Sie mich auch kontaktieren und sich zu einem Interview mit mir verabreden.<\/p>\n
Ich f\u00fcge dieser Sammlung auch Interviews bei, die schon in dem einen oder anderen Kurs ihren Platz haben. Manch eineR scheut ja vielleicht davor zur\u00fcck, sich zu einem ganzen Kurs anzumelden. Auch diesen Kolleg*innen sollen die vielen Sch\u00e4tze, die ich bei zahlreichen Interviews entdecken durfte, nicht verborgen bleiben. Und wer wei\u00df, vielleicht f\u00fchlen Sie \/ f\u00fchlst Du Dich ja inspieriert und motiviert, auch die intensivere Reise eines ganzen elewa Kurses zu wagen.<\/p>\n
Wie immer sind Fragen, Kommentare und konstruktives Feedback ausdr\u00fccklich eingeladen und herzlich willkommen.<\/p>\n
Viel Freude beim St\u00f6bern in unserer Schatzkiste!<\/p>\n
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