In dieser Einheit können Sie sich mit der kindlichen Entwicklung als Ausgangsbasis für alle Kinder beschäftigen. Alle Menschen entwickeln sich, jedoch jede*r Einzelne in ihrem/seinem Tempo und in ihrer/seiner Zeit. Das gilt als Basis und Richtlinie für alle spätere diagnostischen Fragen.
Von verschiedenen Blickwinkeln wird hier auf die Fragen – was ist und was will Diagnostik? – eingegangen. Wir haben alle ein sehr unterschiedliches Verständnis von diesem Begriff. Daher beleuchten wir dieses Thema sehr ausführlich und viele Expert*innen werden zu Wort kommen.
Dieser wichtige Aspekt für partizipatives Handeln in inklusiven Prozessen darf in unserem Kurs keinesfalls fehlen. Auch hierzu habe ich einige spezifische Aspekte ausgewählt und lasse Kolleg*innen zu Wort kommen.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten der Aus- Fort- und Weiterbildung. Anbei grundsätzliche Informationen und für Nachfragen: Bitte melden Sie sich gerne!
