Wird ein ganzheitlicher Bildungsimpuls auf verschiedene Fächer verteilt, brauchen Lehrkräfte nicht nur Fachwissen und Methodenkenntnisse, sondern auch eine Vorstellung von den Aufgaben ‘ihres’ Faches im Gesamtkontext. Diese wird umso klarer, je besser wir das Potenzial des einzelnen Faches im Gesamt-Curriculum verstehen.
Gleichzeitig konfrontieren uns die herausfordernden Themen in einer globalen Welt mit der Erkenntnis, dass sich Themen wie Nachhaltigkeit, Gender- und Rassismussensibilität und Beziehungskunde nicht auf einzelne Fächer reduzieren lassen. Bildungseinrichtungen brauchen deshalb fächerübergreifende Ansätze, um diese Themen betrachten und bearbeiten zu können.
Die bereits vorhandenen Kurse sind teilweise auf einzelne Fachbereiche fokussiert, verbinden aber auch beide Perspektiven. Wie in allen Bereichen freuen wir uns über weitere Angebote und würden den Fächerkanon gerne noch erweitern.
